1. Развитие профессионального сообщества, повышение квалификации, компетенций и уровня оплаты труда педагогических работников.
2. Повышение качества обучения и воспитания, развитие индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учёта их индивидуальных достижений.
3. Информатизация учебного и коммуникационных процессов.
4. Повышение вовлечённости родителей учащихся и общественности в развитие школы, оценку перспектив и результатов учебно-воспитательного процесса.
5. Расширение финансовой самостоятельности школ для эффективного управления ресурсами.

Кто, если не мы!

Все родители хотят, чтобы дети учились в хороших школах. Именно с этой целью в России с 2006 года начались серьезные изменения в системе образования, а в Москве – с осени 2010 года. У многих людей эта перестройка вызывает серьезные опасения. Во многом они оправданы: силен еще в школах дух недоверия к очередным реформам. И в тоже время все острее чувствуется необходимость реальных перемен, дающих ОУ полную самостоятельность. Именно это стало решающим в выборе пути развития московской школы 1020.

Создавая Программу развития школы 10 лет назад, педколлектив определил для себя главную цель: мы хотим, чтобы наша школа стала школой радости, школой возрастания духа и детей, и взрослых. А это возможно, если учителю интересно работать, а ученику интересно учиться.

Анализируя основные направления Программы развития общего образования в городе Москве 2012-2016 гг., мы увидели, что векторы развития нашей школы были выбраны правильно. Несмотря на недостаточное бюджетное финансирование в 2008-2010 гг., мы не свернули инновационные проекты. Это позволило нам уже сейчас приступить к решению новых задач и вступить в пилотный проект Департамента образования с 1 июля 2011 года.

Психологически и организационно педколлектив и родительская общественность уже были готовы к переменам.

Какие перемены ждут школу?

Главное не меняется. Повышение качества обучения и воспитания — основа всех преобразований. А чтобы достичь этого результата, важно чтобы учитель сердцем принял и поверил: все изменения во благо школы. От профессионализма каждого зависит качество работы всей школы. Это трудно, но реально.

Впервые за многие годы обманутых надежд школа получает реальную самостоятельность, в первую очередь, финансовую. Деньги идут за учеником, учитывается результат работы педколлектива. Все прозрачно, свой бюджет школа рассчитывает сама. Вся информация доступна на сайте школы. Чем больше обучающихся, тем больше финансирование.

Впервые директор из просителя превращается в руководителя с реальными полномочиями. Школа как юридическое лицо сама будет выбирать обслуживающие организации, станет участвовать в торгах и покупать необходимое ей оборудование.

Реально повышается оплата труда учителя, а стимулирующий фонд позволяет поощрять за качество работы. Учитываются мнения обучающихся и их родителей, а Управляющий Совет помогает развиваться школе.

И, наконец, впервые именно школа как основа государства должна показать пример открытости, самостоятельности и ответственности за результат своего труда.

Мы знаем: все новое с большим трудом приживается в школе, проходит проверку временем. Поэтому ДО принял правильное решение – на современном этапе [2011-2012 годы] на примере пилотных школ пошагово отработать механизм перехода ОУ на новую систему финансирования.

До 1.01.2012 года в каждом районе округа пилотные школы будут проводить обучающие семинары. На сайте нашей школы мы разместим материалы, которые помогут школе изучить нормативные документы и составить план развития на переходный период. Для нас сайт – это лицо щколы, эффективное средство сотрудничество с детьми и взрослыми. В режиме он-лайн отражается и работы школы как стажировочной площадки по внедрению ФГОС НОО.

Мы в начале пути. Впереди много работы.

Кто, если не мы! Присоединяйтесь!

Директор Школы 1020